Mistrz bioenergoterapii, certyfikowany psychoterapeuta praniczny,
neuropsychoterapeuta EEG Biofeedback, nauczyciel/instruktor tańca współczesnego,
nowoczesnego i jazzowego, tancerka i choreograf .
Pracuje z dziećmi, nastolatkami i dorosłymi. W pracy z dziećmi szczególną uwagę
kieruje na świadomą i ścisłą współpracę z rodzicami, bo tylko ona może przynieść skuteczne
efekty i poprawę funkcjonowania dziecka i całej rodziny. Obejmuje wsparciem i opieką cały
system rodzinny.
Na bazie wieloletnich doświadczeń w pracy i przy wspieraniu ludzi wytworzyła się jej
autorska a zarazem indywidualnie dostosowana metoda pracy oparta na poszerzaniu
świadomości i integracji w obszarach zarówno Ciała, Umysłu jak i Duszy.
Katarzyna jest również inicjatorką projektu ŚWIAtDOMiłOŚĆi, którego intencją jest
poszerzanie wiedzy i świadomości, szczególnie w zakresach świadomego partnerstwa,
rodzicielstwa, świadomych i naturalnych narodzin oraz wspierania dzieci, rodziców i rodzin
na kolejnych etapach ich życia.

Absolwentka Akademii Wychowania Fizycznego im. Jerzego Kukuczki w Katowicach

orazUniwersytetu Opolskiego, koncentrując się w swojej pracy magisterrskiej na

dolegliwościach kobiet w ciąży. Jej doświadczenie zawodowe obejmuje pracę z dziećmi od

drugiego roku życia, które borykają się z uszkodzeniami ośrodkowego układu nerwowego,

wadami genetycznymi oraz trudnościami w funkcjonowaniu. Od 2021 roku związana jest z

Fundacją Algiz, gdzie czerpie satysfakcję z osiąganych efektów terapii z pacjentami. W 2022

roku uzyskała tytuł Terapeuty Uroginekologicznego, co pozwoliło jej połączyć pracę z dziećmi z

fizjoterapią kobiet w okresie okołoporodowym, pooperacyjnym oraz z różnorodnymi

schorzeniami uroginekologicznymi. Jako młoda i zaangażowana specjalistka nieustannie dąży do

rozwoju, planując poszerzanie swoich umiejętności fizjoterapeutycznych oraz pogłębianie

wiedzy w tej dziedzinie. Prywatnie pasjonatka sportu i podróży.

Logopedia to jej pasja, którą rozwija od ponad dwudziestu lat, zdobywając praktykę w

przedszkolach, szkołach, poradniach oraz we własnym gabinecie. Prowadzi terapię

logopedyczną zarówno z dziećmi, jak i z dorosłymi, tworząc przyjazną atmosferę i wzajemną

akceptację, które sprzyjają skuteczności i trwałym rezultatom. Wspiera dzieci treningiem

słuchowym Tomatisa lub Warnkego oraz elektrostymulacją. Sukces w terapii mierzy

indywidualnie, każdy, nawet najmniejszy krok do przodu podopiecznego, traktuje jak prezent,

który napędza ją do dalszego działania. Praca w różnych miejscach przyniosła jej nie tylko cenne

doświadczenie, ale także możliwość spotkania wartościowych ludzi, którzy wnoszą wiele

nowego do życia. Tak jest również z pracą w Fundacji Algiz. Prywatnie jest żoną i mamą dwójki

dzieci - Bartosza i Róży. Uwielbia podróże i dobrą kuchnię. W życiu kieruje się myślą, że

"Wszystkie nasze marzenia mogą się spełnić, jeśli tylko mamy odwagę je realizować. Dlatego

zawsze zachęca: odwagi!

Zawodowe umiejętności i cechy osobiste:

Nauka i rozwój: Jestem zawsze otwarty na naukę i stały rozwój. Moim pragnieniem zawodowym jest ciągła nauka i doskonalenie siebie, co wyraźnie objawia się w ciągłym poszerzaniu wiedzy i umiejętności w różnych dziedzinach.

Chęć do pracy w dziedzinie rehabilitacji: Moje pragnienie pracy w dziedzinie rehabilitacji świadczy o mojej wewnętrznej motywacji i chęci pomocy innym, ponieważ rozumiem ważność wsparcia i rehabilitacji dla osób potrzebujących pomocy.

Zdrowy styl życia i sport: Aktywnie uprawiam sport, co sprzyja poprawie kondycji fizycznej oraz rozwijaniu dyscypliny, wytrzymałości i determinacji. To uczyniło mnie bardziej odpornym na stres i gotowym do pracy w warunkach wysokiej wydajności.

Dlaczego to ważne:

Moja chęć pracy w rehabilitacji świadczy o mojej dużej odpowiedzialności społecznej i pragnieniu przynoszenia pozytywnych zmian w życiu innych osób.

Otwartość na nowe rzeczy rozszerza moje możliwości i pozwala mi dostosowywać się do szybko zmieniającego się świata.

Uprawianie sportu dodaje mi zarówno wytrzymałości fizycznej, jak i psychicznej, co sprawia, że jestem bardziej efektywny w różnych warunkach.

Pedagog specjalny, diagnosta i terapeuta integracji sensorycznej, diagnosta i terapeuta ręki oraz

trener Polisensoryki™️, obecnie również studentka psychologii o specjalności dzieci i młodzieży.W Centrum pracuje jako diagnosta i terapeuta integracji sensorycznej oraz terapeuta ręki, specjalizując się w diagnozowaniu procesów przetwarzania sensorycznego. Jej pasją jest

łączenie neurologicznych aspektów diagnozy, szczególnie w przypadku maluchów od narodzin do trzeciego roku życia, co czyni ją jedyną osobą w placówce prowadzącą takie badania.

Zajmuje się również terapią integracji sensorycznej u młodzieży. W swojej pracy szczególną

wagę przyłącza do tworzenia bezpiecznej przestrzeni i budowania relacji zarówno z dzieckiem,

jak i jego rodziną. Jej praca wykracza poza standardowe zajęcia gabinetowe, ponieważ angażuje

całą rodzinę w proces terapeutyczny. Jej motto — "najpierw jest relacja, potem zaczyna się

terapia" — odzwierciedla podejście, w którym edukacja rodziców odgrywa kluczową rolę. Stara

się, aby rodzice nie tylko zrozumieli trudności dziecka, ale także otrzymali praktyczne instrukcje i realne rozwiązania, czując się zrozumiani i zaopiekowani. Fundacja Algiz daje jej swobodę działania oraz możliwość współpracy z innymi specjalistami. Jej celem jest bycie najlepszą w

swoim fachu — nie chce być terapeutką bez twarzy, dlatego nieustannie się szkoli, aby pomagać

jeszcze szerszej grupie pacjentów w sposób wielowymiarowy.

Fizjoterapeutka pediatryczna, charakteryzuje się wytrwałością, samodyscypliną oraz pasją do

aktywności fizycznej. Jej największym zawodowym osiągnięciem jest ukończenie kursu

Zastosowanie kinezjologii rozwojowej wg Vojty u niemowląt, dzieci i młodzieży z zaburzeniami

ruchowymi. W Centrum Terapii Algiz pracuje z pełnym zaangażowaniem, ceniąc zaufanie ze strony dyrekcji oraz swobodną, koleżeńską atmosferę. Największą satysfakcję przynosi jej kontakt z pacjentami i ich rodzicami, zwłaszcza kiedy podopieczni zdobywają nowe

umiejętności lub stają się bardziej samodzielni. Cieszy ją również współpraca z rodzicami,

którzy angażują się w proces terapeutyczny. Marzy o dalszym rozwijaniu swoich kompetencji,

aby z jeszcze większą pewnością wspierać pacjentów. Prywatnie pragnie zachować radość życia,

uśmiech i zdrowie dla siebie oraz swojej rodziny.

Ukończone kursy i szkolenia 

Kurs - Zastosowanie kinezjologii rozwojowej wg Vojty u niemowląt , dzieci, młodzieży z zaburzeniami ruchowymi (2025 r.)

Warsztaty- Neurokinezjologiczna ocena rozwoju niemowląt w odniesieniu do metody Vojty (2023 r.)

Trójpłaszczyznowa Manualna Terapia Wad Stóp u dzieci (2023 r.)

NDT Bobath Basic (2022 r.)

PNF Podstawowy (2022 r.)

Kinematic Taping Concept ® (2022 r.)

Terapia Integracji Sensorycznej I i II stopnia (2021 r.)

Instruktor Masażu Dzieci Metodą Shantala, Masażu Osób Dorosłych Metodą Shantala (2021 r.)

Terapia ręki i zaburzeń motoryki małej I i II stopnia diagnoza- terapia- masaż (2021 r.)

Monachijska Funkcjonalna Diagnostyka Rozwojowa (2021 r.)

Jestem pogodną osobą, kontaktową, z życiową pasją. Praca z dziećmi z różnymi zaburzeniami i

niepełnosprawnościami sprawia mi ogromną satysfakcję zawodową oraz poczucie spełnienia w

życiu prywatnym. Prowadzę zajęcia z Integracji Sensorycznej oraz Terapię NeuroTaktylną. Moim

zainteresowaniem jest medycyna naturalna, masaż oraz wycieczki rowerowe.

Ukończyłam Studia Magisterskie o kierunku Pedagogika Społeczno-Opiekuńcza na Uniwersytecie Jagiellońskim w Krakowie. Posiadam również Studia Podyplomowe z: Integracji Sensorycznej, Pedagogiki Specjalnej- zakres pracy z dziećmi z zaburzeniami ze spektrum

autyzmu, Oligofrenopedagogika.

Ukończone kursy i szkolenia 

- Certyfikowany Diagnosta w zakresie Baterii Polskich Standaryzowanych Testów Integracji Sensorycznej,

- MNRI Terapii NeuroTaktylnej,

- MNRI Integracji Odruchów dynamicznych i posturalnych.

Ambitna terapeutka, która nieustannie się rozwija, czytając literaturę fachową, uczestnicząc w

szkoleniach i konferencjach. Jej wiedza z zakresu rozwoju psychoruchowego, emocjonalnego i poznawczego dziecka pozwala trafnie interpretować zachowania i trudności, z jakimi się spotyka. Empatia, cierpliwość oraz umiejętność nawiązywania dobrych relacji z dziećmi i

współpracy z rodzicami oraz innymi specjalistami stanowią fundament jej pracy. Kreatywność

pomaga jej dobierać atrakcyjne metody i aktywności dostosowane do indywidualnych potrzeb podopiecznych. Jako mama dwójki dzieci, naturalnie rozumie relacje szkolne oraz codzienne wyzwania, z jakimi mierzą się zarówno dzieci, jak i ich rodzice. Doświadczenie rodzicielskie pozwala jej spojrzeć na trudności edukacyjne, emocjonalne i wychowawcze z szerszej

perspektywy. Dzięki temu potrafi z większą empatią wspierać rodziny, rozumieć ich obawy i potrzeby, a także budować relacje oparte na zaufaniu. W Centrum Terapii Algiz pracuje jako terapeuta integracji sensorycznej od kilku lat, zaczynając swoją przygodę jako praktykantka. Już wtedy wiedziała, że chce być częścią tego miejsca, które stwarza warunki do rzetelnej, etycznej i

długofalowej pracy terapeutycznej, opartej na szacunku, poufności i indywidualnym podejściu.

Ceni sobie profesjonalizm oraz holistyczne podejście do każdego problemu, który zespół wspólnie rozwiązuje. Pozytywne relacje w zespole sprzyjają efektywności i satysfakcji z pracy.

Jej marzeniem jako terapeuty SI jest poprawa jakości życia podopiecznych, aby każde dziecko było lepiej zrozumiane i akceptowane. Chce, aby terapia była dostępna dla wszystkich potrzebujących, dlatego dąży do tworzenia sal integracji sensorycznej w przedszkolach i

szkołach. Stale rozwija swoją wiedzę i dzieli się nią z innymi, aby zwiększać społeczną świadomość na temat trudności sensorycznych.

Swoją przygodę z psychologią rozpoczęła na studiach w Krakowie, na Akademii Ignatianum, wybierając specjalność wspomaganie rozwoju, ponieważ zawsze marzyła o pracy z dziećmi. Jej pasją jest analiza zachowania, dlatego ukończyła studia podyplomowe na kierunku Stosowana Analiza Zachowania oraz uczestniczyła w licznych kursach i szkoleniach z zakresu zaburzeń zachowania. Na co dzień pracuje jako terapeuta dzieci z autyzmem oraz niepełnosprawnością

intelektualną, wspomagając wprowadzanie komunikacji alternatywnej PECS. Do każdego podopiecznego podchodzi indywidualnie, traktując go jako wyjątkowego człowieka, którego można nauczyć wielu rzeczy. Sformułowanie "nie da się" dla niej nie istnieje. Jako psycholog ze specjalnością wspomaganie rozwoju prowadzi zajęcia terapeutyczne z zakresu terapii

behawioralnej. Fundacja Algiz to dla niej nie tylko miejsce pracy, ale przede wszystkim pasja i dążenie do celu, jakim jest pomaganie dzieciom oraz ich rodzicom.

Ukończone kursy i szkolenia 

- studia magisterskie na kierunku psychologia,specjalność  wspomaganie rozwoju -

  Akademia Ignatianum w Krakowie

- studia podyplomowe Stosowana Analiza Zachowania , SWPS Katowice

- „Terapia behawioralna w teorii i praktyce -3- modułowy kurs bazowy, Polska Licencja

  Terapeuty Behawioralnego Kraków 

-„Ekstremalnie trudne zachowania” , Polska Licencja Terapeuty Behawioralnego, Kraków 

- kurs: „Trening umiejętności społecznych” , Centrum Terapii Behawioralnej, Gliwice

- Komunikacja alternatywna PECS, Pyramid EducationalConsultants of Poland

Jestem oligofrenopedagogiem, tyflopedagogiem oraz specjalistą w zakresie wczesnej interwencji. Od 2016 roku prowadzę terapię dzieci w ramach wczesnego wspomagania rozwoju.

Pracuję z dziećmi słabowidzącymi, niewidomymi oraz dziećmi z niepełnosprawnością sprzężoną. W mojej pracy kieruję się przede wszystkim zasadą szacunku i zaufania zarówno w stosunku do podopiecznych jak i ich rodziców.

Logopeda z długoletnią praktyką logopedyczną w placówkach oświatowych i służby zdrowia, były

nauczyciel akademicki. Prowadzi terapię logopedyczną z dziećmi i dorosłymi u których występują również zaburzenia komunikacji językowej spowodowane urazami neurologicznymi. W swojej pracy logopedycznej wykorzystuje dostępne metody i formy, ze szczególnym uwzględnieniem artystycznych środków wyrazu, muzyki, plastyki, ruchu i działań parateatralnych.

Grażyna Mikołajczyk (Grejs) jest nauczycielką Jogi, specjalistką ajurwedyjską od 20 lat. Ukończyła liczne szkolenia w Niemczech, w Indiach a także w Polsce, podczas których uzyskała certyfikaty nadające uprawnienia. Asystowała i brała udział w ponad stu kursach pracy z oddechem. Prowadziła także zajęcia z młodzieżą i studentami (Joga, Oddech, Joga Śmiechu) .

Zabiegi, które wykonuje Grejs to przede wszystkim: hawajski masaż Lomi Lomi Nui, Marma ciała, Marma twarzy, terapia dźwiękiem. Mają one uzdrawiające działanie oraz korzystny wpływ na sferę duchową i cielesną.

Ponadto Grejs jest specjalistką od Kronik Akaszy (1 i 2 stopień) oraz od Biologii Totalnej.

Organizuje warsztaty, kursy i spotkania: Kręgi Kobiet i Mężczyzn, Taniec Spontaniczny, Joga Śmiechu, Koncerty mis i gongów tybetańskich, Warsztaty Oddechowe.

Kocha poznawać nowe osoby, dzielić się swoim doświadczeniem oraz pomagać innym.

Poznanie potrzeb i trudności ludzi jest dla mnie kluczową kwestią w życiu zawodowym i edukacyjnym. Moim celem jest budowanie relacji i praca z drugim człowiekiem, aby wraz z nim określać jego drogę do dobrego życia,

lepszego samopoczucia, prawidłowego funkcjonowania w relacjach, rodzinie, życiu zawodowym oraz społeczeństwie. Istotną kwestią jest dla mnie również

praca w zespole, bo tylko taka może przynieść najwięcej korzyści i form pomocy pacjentom.

Pracuję w nurcie integratywno- systemowym, który łączy pracę wglądową, pracę z ciałem, podejście systemowe oraz pracę z umysłem. Do pracy podchodzę holistycznie, dobierając metody indywidualnie do potrzeb i możliwości pacjenta.

Obszary pomocy:

Prowadzę psychoterapię dla osób doświadczających m.in.:

- kryzysów życiowych i emocjonalnych,

- zaburzeń osobowości,

- zaburzeń lękowych, depresyjnych i innych zaburzeń nastroju,

Wykształcenie:

- Psychoterapeuta – 4-letnie Studium Psychoterapii Integratywnej w

Polskim Instytucie Psychoterapii Integratywnej w Krakowie.

- Magister Pedagogiki - Akademia im. Jana Długosza w Częstochowie.

-Pracownik socjalny – Centrum kształcenia kadr „Profesja”.

Doświadczenie zawodowe:

-Gminny Ośrodek Pomocy Społecznej w Kłobucku.

-Oddział Psychiatrii Całodobowej i Dziennej.

-Domy pomocy społecznej.

Wybrane Szkolenia i warsztaty:

-Praca z umysłem – szkolenie zaawansowane w Integratywnej

Psychoterapii Systemowej (IPS).

-Diagnoza kliniczna DSM -5.

-Integratywna systemowa psychoterapia zaburzeń lękowych i posstraumatycznych.

-Integratywna systemowa psychoterapia zaburzeń depresyjnych.

-Hipnoza kliniczna.

-Integratywna systemowa psychoterapia krótkoterminowa.

-Psychoterapia par.

Etyka pracy:

- Swoją pracę regularnie poddaję superwizji pod okiem certyfikowanego Superwizora.

-Jestem członkiem Polskiej Federacji Psychoterapii (PFP) oraz Polskiego Towarzystwa Psychoterapii Integratywnej i Systemowej (PTPiS).

-Przestrzegam kodeksu etycznego PFP oraz European Association for Psychotherapy (EAP).

-Stale rozwijam swoją wiedzę oraz umiejętności uczestnicząc w szkoleniach i warsztatach specjalistycznych.

Pedagog, oligofrenopedagog, terapeuta widzenia. Pracownik z wieloletnim doświadczeniem w

zakresie pracy z dziećmi niewidomymi, słabowidzącymi, niedowidzącymi oraz z dziećmi ze złożoną

niepełnosprawnością, specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.

Absolwentka Wyższej Szkoły Pedagogicznej, Akademii Jana Długosza w Częstochowie na kierunkach

Pedagogika Opiekuńczo- Resocjalizacyjna, Oligofrenopedagogika oraz Akademii Pedagogiki Specjalnej w Warszawie na kierunku Wczesna Rehabilitacja Dzieci Niewidomych i Słabo Widzących z

Niepełnosprawnością Złożoną.

Swój warsztat pracy systematycznie rozwijam poprzez udział w wielu specjalistycznych szkoleniach i

warsztatach.

Logopeda i terapeuta AAC w Centrum, specjalizujący się w rozwijaniu i doskonaleniu mowy werbalnej oraz niewerbalnej swoich podopiecznych. W Fundacji Algiz, zarówno w przedszkolu, jak i poradni, pracuje od niespełna dwóch lat — czas ten przyniósł jej cenne doświadczenia, sukcesy oraz głębokie relacje terapeutyczne. Praca ta ma dla niej szczególne znaczenie, ponieważ pozwala realizować się w czymś, co postrzega jako głęboko sensowne. Każdy, nawet

najmniejszy sukces jej pacjentów, stanowi dla niej źródło radości, a ich uśmiech jest najlepszą nagrodą za poświęcony czas i zaangażowanie.

Jestem psycholożką i terapeutką zajęciową. Ukończyłam jednolite studia magisterskie na Uniwersytecie Opolskim. Doświadczenie zawodowe zdobywałam w wielu centrach terapii, ośrodkach specjalnych oraz gabinetach. Prowadzę terapię indywidualną i grupową – Treningi Umiejętności Społecznych osób z autyzmem i zespołem Aspergera. Współpracuję ze szkołami wspierając zespoły pedagogiczne i współtworząc programy interwencyjne i terapeutyczne dla uczniów z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego. Prowadzę także warsztaty dla

nastolatków w kryzysie. Stale poszerzam swoją wiedzę za pomocą szkoleń, webinarów oraz literatury naukowej.

W swojej pracy korzystam z metod różnych nurtów terapeutycznych, w szczególności terapii poznawczo-behawioralnej oraz systemowej. Bliska jest mi praca na wartościach. W pracy najważniejszy jest dla mnie drugi człowiek i tworzona z nim relacja, która będzie bezpieczna i autentyczna, aby spotkania przebiegały w atmosferze pełnej akceptacji, zaufania oraz życzliwości.

Obecnie pracuję z dziećmi, młodzieżą oraz młodymi dorosłymi.

Specjalizuje się w budowaniu głębokich relacji terapeutycznych z dziećmi, tworząc przestrzeń,

w której czują się bezpiecznie, swobodnie i często dobrze się bawią. Jej największą satysfakcją jest możliwość pomocy wielu rodzinom w trudnych sytuacjach, co stanowi dla niej powód do dumy. Jako psycholog w Fundacji Algiz zajmuje się wsparciem psychologicznym dzieci i ich

rodzin. Najbardziej ceni te chwile, kiedy w terapii dochodzi do małych przełomów - momentów, gdy coś „kliknie”, pojawia się zaufanie i gotowość do zmiany. Marzy o dalszym rozwijaniu kompetencji w pracy z rodzinami oraz pogłębianiu wiedzy z psychologii rozwojowej. Jej celem

jest tworzenie warunków, w których każde dziecko może czuć się zrozumiane i wspierane w swoim unikalnym rozwoju. Planuje również napisanie doktoratu oraz rozpoczęcie szkoły psychoterapii w nurcie CBT, aby jeszcze skuteczniej realizować swoje zawodowe pasje.

Nauczyciel, bajkoterapeuta, doradca zawodowy, terapeuta ręki, instruktor jogi dla dzieci oraz trener TUS, od lat pracujący zarówno z dorosłymi, jak i z dziećmi zmagającymi się z różnymi niepełnosprawnościami. Doświadczenie jako wychowawca, nauczyciel w przedszkolu i szkole nauczyło go cierpliwości, poszukiwania kreatywnych rozwiązań oraz indywidualnego podejścia do każdego podopiecznego. W swojej pracy najważniejsza jest dla niego relacja, szacunek i zrozumienie emocji dziecka, które stanowią podstawę wszelkich działań terapeutycznych. Dobro

i zdrowie podopiecznego zawsze stawia na pierwszym miejscu. Podczas terapii w Centrum dba o

spokój, komfort i bezpieczeństwo dzieci, a praca indywidualna pozwala mu skupić się na potrzebach drugiego człowieka z pełną uważnością. Zawsze z zaangażowaniem wspiera innych w rozwijaniu ich umiejętności. Prywatnie jest pasjonatką podróży — zarówno tych małych, jak i dużych. Jej marzeniem jest dalsze zwiedzanie i poznawanie świata. Kochająca naturę, zieleń i aromaterapię, ceni sobie wycieczki po Jurze oraz szlakami polskich gór. Miłośniczka książek i

kina, stopniowo odkrywa także nową pasję, jaką jest ziołolecznictwo i naturalne sposoby leczenia.

Pracuje w sekretariacie, gdzie kluczowe są dobra organizacja pracy, dokładność oraz umiejętność współpracy z innymi. Sprawnie planuje zadania, dba o porządek w dokumentach i wspiera zespół w codziennym funkcjonowaniu placówki. Ceni sobie dobrą komunikację i

współdziałanie, które stanowią fundament jej pracy. Przed podjęciem tego zatrudnienia była osobą bezrobotną, mimo posiadanego doświadczenia zawodowego.

Praca ta dała jej możliwość powrotu do aktywności zawodowej oraz poczucie, że jest potrzebna. Największą

satysfakcję przynoszą jej wdzięczność i uśmiech dzieci, które codziennie przypominają jej o sensie wykonywanych obowiązków. Marzy o tym, aby jej praca realnie przyczyniła się do usprawnienia funkcjonowania placówki i utrzymania jej na wysokim poziomie. Chce dalej rozwijać swoje umiejętności, by być solidnym wsparciem dla zespołu i całej Fundacji.

Pracuje w sekretariacie Fundacji Algiz, gdzie odpowiada za sprawy wymagające uporządkowania i przekazania dalej. Codziennie wspiera funkcjonowanie Centrum, dbając o płynny obieg informacji i zapewniając, aby każda sprawa znalazła swój właściwy kierunek. Do

Fundacji trafiła częściowo przez przypadek, a częściowo dzięki uwadze szefowej, która dała jej

szansę w ramach stażu z Urzędu Pracy. W swojej pracy najbardziej ceni różnorodność, kontakt z ludźmi oraz poczucie realnego wpływu na codzienne funkcjonowanie Centrum. Porządek i dobra organizacja są dla niej ważne, dlatego sumienność, dokładność i umiejętność planowania stanowią jej mocne strony. Jej celem jest rozwój oraz budowanie życia w zgodzie ze sobą, z

poczuciem spokoju i równowagi.

Marzy o podróżach, odkrywaniu nowych miejsc i kultur.